Come insegnare utilizzando gli strumenti e le risorse a vostra disposizione in questo Ambiente di Studio

Forse vi starete domandando quale possa essere il compito di un Educatore nell’utilizzare questi nuovi Sistemi di Studio interattivi e reticolari, dal momento che, attraverso di essi, si può offrire direttamente al piccolo o grande allievo tutto ciò che gli occorre per imparare a comprendere, ad apprezzare, e persino per iniziare a praticare, la narrazione artistica.

Noi pensiamo che il vostro «nuovo compito», come Educatori, sia quello di cogliere e sfruttare ogni «occasione» che i nostri Sentieri esplorativi e Sistemi reticolari vi offriranno per non lasciar cadere ma anzi esplicitare e inseguire i numerosi «interrogativi» che certamente scaturiranno dall’incontro tra la «curiosità» dei ragazzi e i «labirinti» narrativi in cui potrete addentrarvi insieme a loro.

Spetta a voi incoraggiare i vostri allievi a «connettere» le diverse esperienze conoscitive, a «ricavare» risposte e nuovi interrogativi dalla correlazione tra informazioni già memorizzate e altre che potranno raccogliere lungo i «Sentieri» e attraverso le ramificazioni dei «Sistemi Reticolari».

Voi potrete «deviare» temporaneamente l’attenzione dal racconto preso in esame, e ricercare con loro nuovi «correlati» - oltre quelli da noi stessi suggeriti - che possano aiutarli a scoprire interessantissimi presupposti o sviluppi che il racconto preso in esame, per come è fatto, invita a richiamare dalla «memoria depositata», e a collegare attraverso la «memoria elaborativa», per trarre nuove informazioni.

Presto imparerete a non sprecare tutte le innumerevoli occasioni che incontrerete in ogni progetto che abbiamo sviluppato per l’Edumediateca. Ne troverete molte nelle nostre «Letture Didattiche», nei nostri «Sentieri Esplorativi», nelle «Tabelle Analitiche», nelle «Mappe Reticolari», e nelle «Lezioni Poliprospettiche e Multiplanari» corrispondenti. Con il tempo, acquisendo la metodologia, imparerete a coglierle in ogni racconto che prenderete in esame con i ragazzi,.

Esercitandovi con i nostri Sistemi di Studio diventerete più abili nello scoprire e far scoprire cosa racchiudono i testi artistici, e cosa vi invitano a ricercare anche al di fuori di essi stessi. In tal modo non vedrete più i racconti e i nostri Sentieri come delle linee, ma come dei «reticoli di domande e risposte implicite» espandibili da voi stessi inseguendo i fili che partono da e arrivano a essi.

Se avrete la pazienza, la voglia e la passione di spendere un po' di tempo a esplorare, da soli e con i vostri allievi, tutte le risorse e gli strumenti che abbiamo messo a vostra disposizione nell’Edumediateca, integrandoli sistematicamente tra loro, scoprirete come ripensare il vostro ruolo educativo anche alla luce del nuovo mondo digitale che si apre davanti a noi tutti, pieno di meravigliose risorse da esplorare ma anche di trappole da evitare.

Noi vogliamo fare di voi nuovi cantastorie, ma anche maestri di Bottega e scienziati di Laboratori in cui coinvolgerete i vostri allievi. Sarete seguiti a distanza, e noi vi supporteremo in ogni modo, anche offrendovi lezioni personalizzate. Avrete persino la possibilità di diventare nostri Collaboratori se vorrete seguire la nostra Scuola di narrazione poliespressiva e poi partecipare, come apprendisti, ai Laboratori di progettazione e sviluppo dei nostri stessi Sistemi di Studio nelle nostre Nuove Botteghe Umanistiche.

Anche la nostra organizzazione, come i nostri Sistemi di studio, non è gerarchica ma reticolare. L’Edumediateca è la nostra interfaccia con il mondo educational, e voi educatori siete i nostri primi partner. Perciò vi invitiamo a iscrivervi all’Edumediateca, se non l’avete già fatto; in questo modo, conoscendoci, vi potremo dare, insieme ai Sistemi di Studio, tutta la nostra assistenza e competenza per non lasciarvi soli in questa impresa difficile, in cui noi stessi, senza di voi, ci sentiremmo soli.